Ребенок учиться анализировать действия. Итог его работы (программа, робот или машинка) зависит от правильности принятых решений, и если результат не оправдывает ожиданий, маленький инженер-робототехник будет анализировать и находить решения: на каком этапе нужны корректировки.

Кажется, это невозможно в столь техническом направлении, но занятия робототехникой способствуют творческому развитию. Оригинальность технического мышления, воспитанная с детства, может способствовать будущему профессиональному успеху в масштабных проектах. Например, конструировании космического шаттла, кто знает.

Занятия часто строятся таким образом, чтобы дети делились на группы, и каждая занималась своей частью проекта, а после результат будет объединен в общее творение.  Работа в команде способствует формированию умения взаимодействовать с учениками, формулировать, анализировать, критически оценивать, отстаивать свои идеи.

Постепенное соединение деталей, следование инструкциям (и эксперименты на тему «что будет, если сделать по-другому»), 3D моделирование и программирование формируют и развивают логическое мышление.

Зазубренные теоремы и аксиомы (что может быть скучнее?) моментально забываются после написанной контрольной, а на практических занятиях ученики смогут увидеть и испытать законы физики, математики и химии в действии.

Занятия робототехникой вызывают у детей желание двигаться по пути открытий и исследований, а любой признанный и оцененный успех добавляет уверенности в себе.

• собирать конкретные модели, пользуясь инструкцией
• самостоятельно решать технические задачи в процессе конструирования моделей
• создать и испытывать действующие модели
• программировать действия модели
• использовать простые переменные для счетных операций и случайные числа в диапазоне от 1 до 10

• понятия рычаг, шкив, зубчатое колесо, передача, сила трения
• способы передачи движения
• способы преобразования энергии
• основы конструирования различных моделей, сооружений и механизмов
• принципы работы и использования датчиков, входящих в конструктор Lego WeDo
• определение алгоритма
• этапы решения задач на компьютере
• основы конструирования и программирования в компьютерной среде моделирования Lego WeDo

• алгоритмическое мышление
• творческое мышление
• умение излагать мысли в четкой логической последовательности
• способности к конструированию
• мелкую моторику
• умение работать в команде

• самостоятельно проектировать и собирать из готовых деталей манипуляторы и роботов различного назначения
• владеть основными навыками работы в визуальной среде программирования
• программировать собранные конструкции под задачи начального уровня сложности
• разрабатывать и записывать в визуальной среде программирования типовые управления роботом
• собирать простейшие устройства, подбирать датчики и исполнительные устройства
• собирать и отлаживать конструкции базовых роботов
• правильно выбирать вид передачи механического воздействия для различных технических ситуаций
• собирать действующие модели роботов, а также их основные узлы и системы

• основные понятия робототехники
• основные технические термины, связанные с процессами конструирования и программирования роботов
• общее устройство и принципы действия роботов
• порядок отыскания неисправностей в различных роботизированных системах
• методику проверки работоспособности отдельных узлов и деталей
• основные принципы компьютерного управления, назначение и принципы работы различных датчиков и исполнительных устройств

• способность к анализу, синтезу и обобщению при решении поставленных задач
• алгоритмическое мышление
• творческое мышление
• умение излагать мысли в четкой логической последовательности
• способности к конструированию
• мелкую моторику
• умение работать в команде